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滚球下注APP下注:高考语文之诗歌鉴赏技巧:4句话+1条万能公式让你明白诗歌情感
本文摘要:亮点先摆出:4句话:诗词题目圈题眼,回忆作者注释看。

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亮点先摆出:4句话:诗词题目圈题眼,回忆作者注释看。通读全诗找意象,前前后后思情感。1条万能公式:这首(两句)诗运用了XX的手法,通过XX、XX等意象为我们营造(描绘)了一种(幅)XXXX的意境(画面),具有XXXX的特点,从而转达出作者XX的情感,以及XX的情感。要分析的诗歌:将至金陵先寄献刘留守陆游梁益羁游道阻长,见公便觉意差强。

别都王气半空紫,上将牙旗三丈黄。江面水军飞海鹘,帐前羽箭射天狼。

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归来要了浯溪颂,莫笑狂生老更狂。详细分析如下:1、诗词题目圈题眼。题目中的题眼是最能体现作者情感的一个字,我认为是:献。因为“献”的意思就是体现出来,是带有功利心的。

无事不登三宝殿,有事才会献殷勤。好比昨天一位学生献给我一个又大又红的苹果,然后让我给她捎下快递。她的做法是智慧的,起码赢得我的欢心。

她的献,一来讲明自己的心迹,而来表达对我的态度,换作陆游同样如此。这里的“献”:对己,表心迹;对他,表期许。

2、回忆作者注视看。作者是陆游→南宋→战乱→主战→倾轧→报国无门、壮志难酬、怀才不遇→盼望收复失地、杀敌报国→参考《示儿》等→忧国忧民→爱国诗人3、注释:①奉诏回京、恢复大计→心田激动→英雄有用武之地②刘留守→刘珙→主战派→官大→期望赞美→有友爱③浯溪颂→歌功颂德→再起之志4、意象(字词):①羁游→羁旅→漂泊→孤苦→人生失意→怀才不遇②意差强→想象→精神振奋③紫、黄→贵族专属→帝王之气→主战刘珙→信任留意④海鹘→古时战船⑤天狼→苏轼江城子→收复失地、杀敌报国⑥老→年迈→老当益壮艺术手法:修辞手法和体现手法。手法+情感?这首(两句)诗运用了XX的手法,通过XX、XX等意象为我们营造(描绘)了一种(幅)XXXX的意境(画面),具有XXXX的特点,从而转达出作者XX的情感,以及XX的情感。

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学生条记:。


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